天津美院高等院校设计学科骨干教师专业教学能力与创新综合素质提升培训

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天穆网：www.tm022.com 时间： 2019-06-25 07:18:23

随着我国教育体制改革和教育结构调整的深入与完善，我国高等教育毛入学率到2020年有望达到50%，从而迈进高等教育普及化国家行列。党的十九大报告中提出高等教育的内涵式发展，高等教育内涵式发展是高等教育质量、结构、规模、制度、效益的和谐统一发展，其核心是打造一流师资和培养一流人才。虽然高等教育取得了迅猛的发展，高校师资队伍不断壮大，高校科研水平也不断增强，但是依然存在教育质量参差不齐和教学模式陈旧、资源整合协同不够、创新研究成果与国际化比较差距明显等问题。特别是艺术类院校和综合类大学中的设计学科，与当下提倡的创新型人才培养密不可分，为社会的创新产业输送源源不断的新鲜血液。但与之形成反差的是设计专业教师层次良莠不齐，综合素质不高的现象。高校设计学科如何加强对师资的培训，建立一支成熟的、具有创新意识的师资队伍，成为实施科教兴国的必然课题。

信息时代、人工智能技术、虚拟空间技术、ITDT、互联物联、人机交互、量子计算、生命科学正在开启崭新的创新时代。迅猛的科技迭代、最新的行业巨变、全新的时代需求、中国的创新转型，正在呼唤更多的创新型人才崛起。面对各种新技术对传统教育的冲击，高等院校教师需加强继续教育和终身学习。高校设计骨干教师作为设计学科建设中重要的执行者，是学校发展的重要动力，是教学活动的主导者，是人才培养质量的保证，其综合素质与能力影响着高校建设的整体水平。因而，骨干教师的培养不仅仅是高校师资队伍建设的一个重要部分，更是提升高校综合办学水平的必经之路。

高等院校设计骨干教师专业教学能力与创新综合素质提升培训项目正是在此背景下研发推出的人才培养项目，目标是提升艺术类院校骨干教师教学水平、科研素养和综合创新能力。天津美术学院作为中国传统八大美院之一，拥有者良好的学科建设与师资储备。天津美术学院设计学科在国内属于领先地位，作为肩负创新发展的前沿教育机构，始终致力于推动设计创新与设计跨界融合的事业。项目依托天津美术学院的优势学科和名师大家，利用学校综合实验室的平台和国际交流的项目，能够让来培训学习的骨干教师们接触和了解本学科的学术前沿动态，加强基础理论，拓宽知识面，提高学术水平，为回原单位后发挥学术带头人或学术骨干作用打下夯实基础。

一、培养目标

1.进一步增强教师德育意识，树立现代高等教育理念。

2.了解本专业的课程和教学改革方向，掌握本专业教学法和现代教育技术手段，具备专业课程开发能力。

3.专业水平进一步提高，熟练地掌握设计各专业领域的新知识、新动向和关键技能。

4.进一步丰富实践经验，了解与设计专业相关的先进的实验设备及技术，了解前沿的实验课题及现代科技成果。

5.提升教学水平，掌握最新的教学方法和技术手段，并通过入学、结业测试，以及结业作品展，检验教学能力与综合素质的提升。

6.提升科研水平，通过重点实验室实践和科研项目的持续跟进，提升其在课题申请、项目管理、科研论文发表、前沿技术等方面的水平。

二、教学特色

1.平台效能：依托天津美术学院优秀的软硬件配备，与国内外高校和设计师的交流活动，以及举办的有国际影响力的展览，充分发挥平台优势。

2.培训师资：主要来源于天津美术学院的名师大家，各专业院系的资深教授，以及国内外优秀设计师团队。

3.教学模式：创新教学模式，采用混合式学习模式，结合课堂授课、现场观摩、专家指导、工作营创作研讨的形式组织教学，细化培训任务，增强培训效果。

4.导师引领：根据学员的学科分类安排导师，在授课观摩、科研交流、论文撰写等方面全程指导，提供学员与专家跟岗和深入交流的机会。