中学24下半年教师资格考试真题及解析

24下半年教资笔试考试已结束，本文根据考生回忆整理了真题及答案，仅供参考。更多真题持续更新，敬请关注。

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中学科目一

材料分析

30、李老师制定的班规违背了以人为本的学生观。具体分析如下:

学生是发展的人，具有巨大发展潜能，还处在发展过程中。学生是一个正在成长的人，教有过程中要求学生十全十美、求全责备是不符合实际的。教师应当理解学生的不足，帮助学生去发现并且解决问题，促进学生进步。材料中，李老师的规则制定非常详细且一旦适背就要付出不小的代价，可以起到威慑的作用，但是没有允许学生犯错，把学生当做发展的人。

学生是独特的人，是完整的人，学习是学生金身心参与的活动，教学中应当考虑学生的感受。且每个学生都有其自身独特个性。材料中，李老师不让学生在误堂上白由发表的观点，一旦违度记录不得参加社团活动，都是不利于学生的个性发展的。

学生是独立的人，是学习的主体。教师在教学中应当充分调动学生的积极性，学生是学习活动的主体。材料中，李老师的这些规定，不让看任何课外书等，可能会使学生丧失积极性。

作文

材料一：

最近参加一个摄影班，学到一个术语，叫“白加黑减”，觉得挺有意思。通常在拍摄整体偏亮(白)场景中的人像时，初学者总以为场景已经很亮了，照道理要减少曝光:而在拍摄整体偏暗(黑)场景中的人像时，则要增加曝光。而“白加黑减”的理论恰恰相反，是反其道而行之，要求在使用点测光时，拍摄整体偏亮(白)的场景时反而要增加光，拍摄整体偏暗(黑)的场景时则要减少曝光。

这个原理，颠覆了我们对黑白用光的定势思维习惯，实际拍摄也的确体现了“白加黑减”的奇妙。

不但摄影上要“白加黑减”，后来在生活中竟发现有很多类似的事例。一些事情，照道理应该正其道而行，但有时候来一个反道理，反向思维反弹琵琶，反道而行，竟有意想不到的效果。

材料二：

“要想甜，加点盐。”这句流行语似乎不可思议，要甜自然得加糖，为何反要加盐?亲自试一下，会感到十分神奇，加入一点盐后的糖水竞变得更甜。原来人的味觉会产生“对比效应”，一种味觉能刺激另一种味觉。有经验的甜点师傅制作甜食时，常会加少许盐。吃荔枝、菠萝等水果时，先浸泡在淡盐水中，可去火防过敏，更能增加甜味。

“要想顺，设点难。”在顺利的人生路上有一点波折，会增添生活的韵味，更加珍惜人生;在事业的奋斗中有一点艰难，会炼人的意志增长人的才干:在爱情的暖炉中有一丝清凉，会丰富情感的色彩:在姻的爱巢中有一点别扭，会获得特殊的享受，“小别胜新婚”可谓余味无穷。

【审题解析】两个材料同一个方向，在取题目时可直接引用:

1.想要甜，加点盐

2.要想顺，先设难

3.要想进，先后退

从甜盐、顺难、进退、黑白的表达中，可以看到事物总是相辅相成，相互促进，因此可以得出结论:把握相辅相成的成功定律

从想要甜，加点盐，要想顺，先设难里我们可以提炼出人生智慧:要想成功自找苦吃。

以上仅展示部分真题。